Hasret Çintan

Farkli yas gruplari ile çalistim. Her ögrencimin bireysel ihtiyaçlarina ve isteklerine yönelik dersler olusturdum. Sinava hazirlanan bir ögrencimle sinava yönelik dersler planlarken, sadece Ingilizce konusmak isteyen ögrencilerimle daha çok speaking odakli dersler yaptim. Dersler çok akicidir, bir makine isleyisinde gitmez. Speaking odakli ise birey , daha çok güncel olaylardan konusulur; bu bir haber olabilir , film olabilir vs. Derslerime önceden hazirlikli giderim. Derslerin içerigini ögrencimle birlikte belirleriz. Öncelikle ögrencinin seviyesini tespit ederim daha sonra nasil ilerlemek istedigini belirleriz birlikte. Eger ögrenci ydt sinavina hazirlaniyorsa birlikte soru çözümleri, farkli reading textleri üzerinden ilerleriz. Ayrica writing her ne kadar ydt sinavinda önümüze çikmasa da , ögrenciden üniversitenin hazirlik sinavinda genel olarak essay ( deneme yazisi) yazmasi istendigi için ufaktan essay çalismalari yapabiliriz. Küçük yas gruplari ile de çok iyi anlasirim. Daha önce 4-2 yaslarinda iki çocuga oyun bazli ingilizce egitimi verdim. Gayet akici ingilizce konusuyorlar suanda. Derslerimiz geleneksel sinif kaliplari içerisinde geçmedi, tamamen günlük hayatin isleyisi içerisinde ilerledi. Yemek yerken de Ingilizce konustuk, oyun oynarken de, çizim yaparken de. Hatta birlikte olimpiyat videolari izledik , Eurovision yarismasini seyrettik ve yorumladik. Birlikte sarkilar ögrendik dans ettik. Müzik dinlemenin dil ögreniminde özellikle bu yas gruplarinda çok önemli oldugunu düsünüyorum. Ögrendigimiz sarkilar sadece çocuk sarkilari degil. Evanescence, Guns and roses, Adele gibi farkli müzik tarzlari olan sarkici ve gruplardan da bir çok sarki ezberledik. Ve en önemlilerinden biri de ekran süremiz çok kisaydi. Ya bi günde hiç yoktu ya da yarim saat. Ben çocuklarla geçirdigim vakitten çok keyif aldim. Farkli yas gruplarindan farkli deneyimler kazandim. Kendim de ögrenmeye ve ögretmeye çok istekli bir sekilde ögretmenlik meslegimi sürdürmeye devam ediyorum.