Hayattaki amacin ögrenmeyi ve ögretmeyi birakmamak oldugunu düsünüyorum. Her karsilasilan sorunun bize ögrenmemiz için yollanmis bir imge olarak görüyorum. Metaforik ve felsefi konusmayi severim, bunun ögrencilerin uzamsal ve dilbilimsel zekalarini gelistirecegini ve bu zeka türlerinin birbirlerini tamamladiklarini ayrica çok degerli olduklarini düsünüyorum. Derslerimde eger ögrenci gramer konularini bilmiyorsa öncelikle gramer konularini ögretirim. Bunlari ögrettikten sonra Ingilizce düsünmeye yönelik P4C (Philosophy for children) ve Translanguaging yönelimlerini uygulayarak ögrenciyi Ingilizce düsünme ve yorumlamaya yöneltirim. Bu sayede ögrenci hem Ingilizceyi kurallarina göre ögrenmis olur ve düsünme-yorumlama gibi becerileri de gelismis olur.