İlayda Özdemir Sapounidis

Derslerimi ögrencinin seviyesine, hedeflerine ve ögrenme tarzina göre planliyorum. Ilk derste ögrencinin ihtiyaçlarini belirleyerek kisisellestirilmis bir yol haritasi olusturuyorum. Derslerimde iletisim odakli bir yaklasim benimsiyor, ögrencilerin Ingilizceyi aktif sekilde kullanmalarini tesvik ediyorum.

Konusma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini dengeli biçimde gelistirmeyi hedefliyorum. Derslerde gerçek hayat diyaloglari, rol canlandirmalari, görsel ve isitsel materyaller, kisa videolar ve interaktif aktiviteler kullaniyorum. Böylece dersler hem dinamik hem de kalici ögrenmeyi destekleyen bir yapida ilerliyor.

Özellikle konusma pratigi ve telaffuz üzerinde duruyor, ögrencilerin özgüven kazanmalarini öncelikli görüyorum. Hata yapmanin ögrenmenin dogal bir parçasi oldugu, rahat ve destekleyici bir ders ortami sunuyorum. Çocuklar, gençler, yetiskinler ve profesyonellerle çalisma deneyimim sayesinde farkli yas gruplarina ve hedeflere uygun dersler hazirlayabiliyorum.

Amacim, ögrencilerimin Ingilizceyi sadece ögrenmeleri degil; günlük hayatta, is yasaminda ve akademik ortamlarda dogal ve etkili bir sekilde kullanabilmelerini saglamaktir.

Ingilizce ögretmenligi alaninda farkli yas gruplari ve seviyelerle çalisma deneyimine sahibim. Çocuklar, gençler ve yetiskinlerle baslangiç ve orta seviyelerde dersler verdim. Bu süreçte ögrencilerin bireysel hedeflerine uygun ders planlari hazirladim ve seviyelerine göre içerik uyarlamalari yaptim.

Konusma pratigi, telaffuz gelistirme ve günlük/is hayatinda kullanilan Ingilizce üzerine yogunlastim. Özellikle konusma konusunda çekingen olan ögrencilerle çalisarak özgüven kazanmalarina yardimci oldum. Derslerde iletisim temelli yöntemler, gerçek hayat senaryolari ve etkilesimli aktiviteler kullandim.

Online ders deneyimim sayesinde dijital materyaller, videolar ve interaktif kaynaklarla verimli ve dinamik dersler yürüttüm. Farkli ögrenme stillerine sahip ögrencilerle çalismis olmam, esnek ve ögrenci odakli bir ögretim yaklasimi gelistirmemi sagladi. Amacim her zaman ögrencilerin dili ezberleyerek degil, anlayarak ve aktif sekilde kullanarak ögrenmelerini saglamak oldu. Ögrencilerimden aldigim olumlu geri bildirimler ve gözle görülür ilerlemeleri, ögretme motivasyonumu her geçen gün daha da artirmaktadir.