İlke Orhan

Matematikte basarili olmak yalnizca konu anlatimiyla degil; dogru çalisma sistemi, düzenli takip ve kisiye özel planlamayla mümkündür.
Ben Medipol Üniversitesi Matematik Ögretmenligi mezunuyum. Yaklasik 5 yildir aktif olarak ortaokul ögrencileriyle çalisiyor, ayni zamanda Yildiz Teknik Üniversitesi'nde yüksek lisans yaparak egitim alanindaki güncel yaklasimlari yakindan takip ediyorum.
Derslerimde amacim sadece konuyu anlatmak degil; ögrencinin eksiklerini dogru analiz ederek ona uygun bir ögrenme sistemi olusturmaktir.
Ders Sürecimiz Nasil Ilerliyor?
? Ilk derste ögrencinin konu eksikleri ve soru çözme aliskanliklari belirlenir.
? Her ögrenci için seviyesine uygun kisisel çalisma plani hazirlanir.
? Haftalik ödev takibi yapilir ve çözülemeyen sorular ayrintili sekilde degerlendirilir.
? Düzenli deneme analizleriyle hata yapilan konular tespit edilerek nokta atisi tekrar programi uygulanir.
? Ezber yerine mantik yürütme ve problem çözme becerisi gelistirilir.
Kimler Için?
?? ve özellikle LGS hazirlik sürecindeki 8. sinif ögrencileri
?? Matematik temelini güçlendirmek isteyen ögrenciler
?? Düzenli çalisma aliskanligi kazanmak isteyenler
Ders Anlayisim
Basariyi yalnizca ögretmenin anlatimi degil; ögrencinin düzenli çalismasi ve dogru yönlendirilmesi getirir.
Bu nedenle derslerim, sadece ders saatinden ibaret degildir. Süreç boyunca ögrencinin gelisimini takip eden, çalisma disiplini kazandirmayi hedefleyen bir sistem uygulanir.
Velilerle gerekli durumlarda düzenli iletisim kurularak ögrencinin gelisimi birlikte degerlendirilir.
Matematikte kalici basari; planli çalisma, dogru rehberlik ve istikrarli takip ile mümkündür.