Merve Aggön Kortan

Derslerimi planlarken önceligim, ögrencilerin dili yalnizca teorik olarak ögrenmeleri degil, ayni zamanda gerçek yasamda etkili biçimde kullanabilmeleridir. Bu nedenle ögretim sürecini ögrencilerin yas grubu, ögrenme stilleri, bireysel ihtiyaçlari ve hedefleri dogrultusunda yapilandiririm. Ders içeriklerimi günlük yasamdan örnekler, güncel konular ve ögrencilerin ilgi alanlariyla iliskilendirerek ögrenmeyi daha anlamli ve kalici hâle getirmeye çalisirim.

Sinif içi etkilesimi artirmak amaciyla tartisma, grup çalismalari, rol canlandirmalari, proje tabanli etkinlikler ve problem çözme temelli görevlerden yararlanirim. Bu sayede ögrencilerin aktif katilimini desteklerken ayni zamanda iletisim, is birligi ve elestirel düsünme becerilerinin gelismesine katki saglarim. Derslerimde teknoloji destekli ögretim anlayisini benimser; dijital araçlar, oyunlastirma ve yapay zekâ destekli uygulamalar araciligiyla ögrenme sürecini daha dinamik, motive edici ve verimli hâle getiririm.

Konusma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini bütüncül bir yaklasimla ele alir, özellikle konusma pratigine agirlik vererek ögrencilerin kendilerini daha özgüvenli ifade etmelerini hedeflerim. Ögrenme ortamini güvenli, destekleyici ve tesvik edici sekilde tasarlayarak hata yapmanin dogal ve gerekli bir süreç oldugunu vurgularim. Bu yaklasim sayesinde ögrencilerin derse olan kaygilarini azaltir, katilim düzeylerini artiririm.

Ölçme ve degerlendirme sürecinde rubrikler, açik uçlu sorular, performans görevleri ve süreç odakli degerlendirme yöntemleri kullanarak ögrencilerin gelisimini düzenli biçimde takip ederim. Verdigim bireysel geri bildirimlerle ögrencilerin güçlü yönlerini pekistirir, gelisime açik alanlarini ise hedefe yönelik çalismalarla desteklerim. Farkli yas gruplariyla edindigim deneyim sayesinde, her ögrenciye uygun esnek ve etkili ögrenme ortamlari tasarlayarak onlarin potansiyellerini en üst düzeye çikarmayi amaçlarim.

Ayrica mesleki gelisimime sürekli yatirim yaparak güncel ögretim yaklasimlarini, egitim teknolojilerini ve akademik çalismalari yakindan takip ederim. Edindigim bilgi ve deneyimleri derslerime yansitarak ögrenme sürecini sürekli iyilestirmeyi ve daha etkili hâle getirmeyi hedeflerim. Ögrencilerimin yalnizca akademik degil, ayni zamanda kisisel ve sosyal gelisimlerine de katki saglayan bütüncül bir egitim anlayisiyla çalisirim.