Derslerde öncelikle ögrencinin temel yeterliligini ölçerek tamamen bireysel bir ögrenme plani olustururum. Bu plana uygun konu anlatimi yapar konulara uygun sorular çözerim. Belirledigimiz ek kaynaktan ödev verir, gerekli durumlarda kendim de PDF testle destek saglarim. Her ünite sonunda Web araçlariyla üniteyi tekrar eder, ünite sonu sorularla konularin ögrenme durumuyla ilgili geri dönüt alirim. Bu süreçte her ders sonunda ders içi degerlendirmesini veli ile yapar, veliyle koordineli hareket ederek ögrenci için daha aktif ögrenme alani olustururum. Ödevleri kontrol eder, yapilamayan sorulari ögrencilerle beraber çözeriz. Genellikle okullara göre biraz daha önde giderim. Okuldan önce benimle dersi isleyen ögrenci okulda ögrendiklerini tekrar eder, sinifta daha aktif bir katilim gösterir. Yazili zamanlari yaziliya hazirlik çalismalari yapar, yazili konularini bastan sona tekrar ederiz. Yazili prova sorularini beraber çözer, ek olarak da yaziliya hazirlik için soru çözümü yapariz. Denemeleri analiz eder, deneme analizlerine göre zaman zaman yogunluk verdigimiz ödevlerin konusu degisir. Haftalik çizelgeler veririm bu çizelgelerde günlük kitap okumalarini takip ederim. Matematikte çogu ögrenci soruyu bilgisizlikten okudugunu anlayamadigi için sorulari kaçiriyor. Ögrencilerin ders çalismalarinda düzen isterim. Ögrenci kronometre ile derse çalismali sistematik ders ve molalari olmalidir. Düzenli ve süre ile ders çalisan ögrencilerin dikkat hatasi zamanla azalir daha az dikkat hatasi yaparlar.