Ingilizce derslerimde öncelikle ögrencinin seviyesini, eksik oldugu konulari ve ögrenme hizini dikkate alarak ilerlemeyi önemsiyorum. Her ögrencinin ögrenme sekli farkli oldugu için derslerimi tek bir kaliba göre degil, ögrencinin ihtiyacina uygun sekilde planlamaya çalisiyorum. Amacim yalnizca okul derslerine destek olmak degil; ayni zamanda ögrencinin Ingilizceyi daha rahat anlayabilmesini, kendini ifade edebilmesini ve zamanla bu derse karsi daha özgüvenli hissetmesini saglamak.
Derslerimde kelime bilgisi, okuma-anlama, yazma, dil bilgisi konulari ve konusma pratigi üzerinde çalisabiliriz. Ihtiyaca göre okul derslerine destek, ödev yardimi, sinavlara hazirlik veya eksik konularin tekrarina da odaklanabiliriz. Özellikle çocuklar ve gençlerle çalisirken derslerin sikici ve yorucu degil; anlasilir, motive edici ve ögrencinin rahat hissedecegi bir sekilde ilerlemesine dikkat ediyorum.
Mimarlik fakültesini birincilikle tamamlamis biri olarak planli çalismanin, sabrin ve düzenli tekrarin ne kadar önemli oldugunu biliyorum. Bu nedenle derslerimde ögrencinin hem konuyu anlamasina hem de ögrendiklerini kalici hâle getirmesine yardimci olmaya özen gösteriyorum. Benim için önemli olan, ögrencinin derste kendini rahat hissetmesi, soru sormaktan çekinmemesi ve Ingilizceyi zamanla daha severek ögrenmesidir.