![]() Çevrimiçi derslerBiyoloji Diş hekimliği öğrencisi olarak biyolojiye hem akademik hem de klinik bakış açısıyla hakimim. Ortaokul, lise ve sına... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Konuyu anlatırken ezberlemenizi değil, sizin de aynı konuyu anlatabilecek bir yetkinliğe sahip olmanızı hedefliyoru... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik: Temel Matematik Henüz profesyonel öğretmenlik deneyimim olmasa da, mühendislik eğitimimin kazandırdığı üst düzey matematik bilgisi ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik İnsan ilişkisinde çok iyi olup kişiye göre veyahut topluluğa göre ders veriş tarzımi en verimli olabilecek düzeyde ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bir eğitimde olmazsa olmazım çocuğun interaktiflerle eğitime dahil olması sürecidir. Hiçbir zaman ders esnasında sı... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Bireysel program ve analizlere göre yönelim sağlayabiliriz tercihen uzaktan fakat isteğe bağlı Yüzyğze de verebilir... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bire bir ve grup eğitimlerinde tecrübe kazanmaya başlamakla birlikte yenilerini eklemek istiyorum.Hem kendime hem d... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Makine mühendisliği öğrencisiyim, matematik ve diğer fen bilimleri derslerinde elimdeki tüm imkanlarla bire bir çal... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Öğretmen degilim fakat bilgilerime ve tecrübelerime güvenen biriyim matematik alanında uzman olduğumu da düşünmekte... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik İlk önce gününün nasıl geçtiğini sorarak derse geçip sıkıldığı zamanlar eğlenceli aktiviteyle ona dersi öğretip öğr... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bire bir ve toplu ders verme deneyimim oldu. En son bir kolejde İngilizce Kimya dersi verdim. Ders notları hazırlay... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Uzaktan zoom uzerinden. Akici ve güzel anlatim. Ayrıca is hayatı üzerine bilgilendirme hem İstanbul Üniversitesi Ma... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik1. ders ücretsiz Kuzenlerime daha önceden ders çalıştırmışlığım var. Arkadaşlarıma da anlamadıkları yerleri anlattığım çok oldu. Önc... |
|||