Ahsen Kevser Çogan

Ögrencinin seviyesini ve ögrenme biçimini merkeze alan, planli ve sürdürülebilir bir çalisma sistemiyle ilerliyorum. Derslerimde ezberden uzak, konunun mantigini kavratmayi ve ögrencinin aktif katilimini esas alirim. Ilk derste mutlaka seviye tespiti yapar, güçlü ve gelistirilmesi gereken alanlari belirlerim. Buna göre kisiye özel bir çalisma plani olusturur, süreci düzenli geri bildirimlerle takip ederim.
Program hazirlama ve çalisma koçlugu sürecinde ögrenciyi yalnizca ders programina uymaya çalisan biri olarak degil, aliskanlik kazanan, süreci yöneten ve sorumluluk alan bir birey olarak ele aliyorum. Yaklasimim, psikoloji temelli ve sürdürülebilir ögrenme prensiplerine dayanir.

Ögretim teknik ve yöntemlerim

Ögrencinin mevcut düzeyini, dikkat süresini ve çalisma aliskanliklarini analiz etme

Hedef belirleme ve bu hedefleri haftalik–aylik somut adimlara bölme

Motivasyon, erteleme ve odaklanma sorunlarina yönelik yöntemler

Takip, geri bildirim ve düzenli degerlendirme ile ilerleme

Ders / Koçluk islenme biçimi

Ilk asamada ögrencinin ders durumu, temposu ve günlük rutini degerlendirilir

Kisiye özel, gerçekçi ve sürdürülebilir bir çalisma programi hazirlanir

Süreç boyunca program güncellenir, tikanan noktalar birlikte yeniden yapilandirilir

Amaç sadece program yapmak degil, programi uygulayabilme becerisi kazandirmaktir