Üç yildir çocuklar ve gençlerle bire bir Ingilizce özel ders veriyorum. Bu süreçte her ögrencinin ögrenme biçiminin farkli oldugunu görerek, derslerimi tek bir kaliba göre degil, ögrencinin seviyesine ve karakterine göre planlamayi ögrendim. Amacim sadece sinav kazandirmak degil; ögrencinin Ingilizceyi anlayarak, konusarak ve özgüvenle kullanmasini saglamak.
Derslerime her zaman seviye tespitiyle baslarim. Ögrencinin kelime bilgisi, konusma cesareti ve dinleme becerisine göre kisisel bir program hazirlarim. Küçük yas gruplarinda oyun, görsel materyal ve günlük konusmalarla ilerlerim; ortaokul ve lise seviyesinde ise okul müfredatini destekleyen, sinav odakli ama konusmayi ihmal etmeyen bir sistem uygularim.
Ögrencilerimle iletisimimde sabir ve motivasyon ön plandadir. Hata yapmaktan korkmayan, soru sormaktan çekinmeyen bir ortam olustururum. Her ders sonrasi kisa tekrarlar, ödevlendirme ve veliye geri bildirim yaparak süreci takip ederim.
Planim üç temel üzerine kurulur:
Konusma ve telaffuz – ögrencinin kendini ifade edebilmesi
Dil temeli – kelime, gramer ve okuma becerisi
Disiplinli takip – ödev ve düzenli ölçme
Ingilizce, Türkçe ve Rusça bilmem, farkli altyapidan gelen ögrencilerle güçlü bag kurmami sagliyor. Ögrencilerimle sadece ögretmen degil, onlari anlayan ve cesaretlendiren bir rehber olmaya özen gösteriyorum.