Ingilizce ögrenmenin yalnizca dil bilgisi kurallarini ezberlemekten ibaret olmadigina; dogru yöntem, düzenli pratik ve ögrencinin bireysel ihtiyaçlarini gözeten bir yaklasimla kalici bir beceriye dönüstügüne inaniyorum.
TED Üniversitesi Psikolojik Danismanlik ve Rehberlik bölümünden onur derecesiyle mezun oldum. Ileri düzey Ingilizce bilgisine sahibim ve YDS'den 90 puan aldim. Akademik altyapimi, bireysel ders deneyimimi ve psikolojik danismanlik alanindaki egitimimi bir araya getirerek ögrencilerime yalnizca bilgi aktarmayi degil, onlarin ögrenme süreçlerini dogru sekilde yapilandirmayi amaçliyorum.
Her ögrencinin ögrenme hizi, motivasyonu, güçlü yönleri ve gelistirmesi gereken beceriler farklidir. Bu nedenle derslerimde herkese ayni programi uygulamak yerine ögrencinin seviyesini ve hedeflerini dikkate alan kisisellestirilmis bir yaklasim benimsiyorum. Konulari anlasilir örneklerle açikliyor, ögrenilen bilgilerin pekismesi için uygulamalara yer veriyor ve ögrencinin gelisimini düzenli olarak takip ediyorum.
Ingilizce dil bilgisi, kelime bilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konusma becerilerinin gelistirilmesi; okul derslerine destek, sinav hazirligi ve günlük iletisim becerileri derslerimin temel çalisma alanlarini olusturuyor.
Psikolojik danismanlik egitimimin kazandirdigi güçlü iletisim, empati, gözlem ve bireysel farkliliklari degerlendirme becerilerinin dil ögretiminde önemli bir avantaj sagladigini düsünüyorum. Özellikle Ingilizce konusurken hata yapmaktan çekinen, kendisini ifade etmekte zorlanan veya ögrenme sürecinde motivasyon kaybi yasayan ögrencilerin güvenli ve destekleyici bir ortamda gelismesini önemsiyorum.
Benim için basarili bir ders, yalnizca o gün islenen konunun tamamlanmasi degildir. Asil basari, ögrencinin ögrendiklerini bagimsiz biçimde kullanabilmesi, kendi gelisimini fark etmesi ve Ingilizceyi günlük hayatinin bir parçasi hâline getirebilmesidir.
Ögrencilerimle disiplinli, planli, sabirli ve karsilikli güvene dayali bir ögrenme süreci yürütmeyi hedefliyorum. Her ögrencinin potansiyelini ortaya çikarabilecegi, kendisini rahatça ifade edebilecegi ve somut ilerleme kaydedebilecegi bir egitim deneyimi sunmak için çalisiyorum.