![]() Çevrimiçi derslerRusça1. ders ücretsiz Bireysel ve grup derslerinde tecrübeliyim. İhtiyaçlarınıza uyum sağlayabilirim. Akıcı ve eğlenceli bir şekilde onli... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFitness Egitmeni 9 senelik Antrenörlük geçmişine sahibim. Yüzlerce insanla hem birebir hemde grup dersi çalişmaları gerçekleştirdim.... |
|||
Çevrimiçi derslerPsikoloji Bire bir eğitimde iletişime açık ihtiyaçlarına, isteklerine duyarlı bir şekilde ilerleyeceğimizi temin ediyorum. Ge... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFransizca Birebir eğitimde öğrencinin tercihlerine adapte olabilir ve onun anlayacağı şekilde dersi yönlendirebilirim. Öğrenc... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği mezunuyum. Öğrencilik hayatımda 4 farklı okulda ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerDestek Çocukların bireysel ihtiyaçlarına uygun birebir ve özel ders fırsatı sunmaktayım. Çocukların sosyal ve duygusal, bi... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik İlkokul anaokulu ortaokul matematik konularında üst düzey bilgiye sahibim hem eğlenceli hem de öğretici bilgilerle... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunuyum. İngiltere Eastbourne Twiin Schools 4 beceri üzerine etk... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Pandemi dönemi henüz mezun değilken özel dersler vermiştim. Online eğitimde iyiyim sıkıntı yaşamam. Öğrencinin öğre... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Matematik benim hep favori dersim oldu. Bir İstatistikçi olmamda ki en önemli faktör sayılarla olan dansımdır. Klas... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Özel bir firmada birebir eğitim alanında kendimi geliştirdim ve yakın çevremdeki çocuklara ödevlerinde yardımcı olu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce I have experience in tutoring and teaching. I always assess my students' needs and based on their goal and time, I ... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Çocuklarla iletişime açığım. Yaş seviyesine uygun etkileşimli ilkokul dersleri
(Türkçe-Matematik-Sosyal Bilgiler-F... |
|||