Çevrimiçi derslerMatematik Daha önce özel eğitim kurumlarında bulundum. Bire bir derslerin işleyişini iyi bilirim. Dersleri senin isteklerin d... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Bire bir eğitimde nasıl ilerlenmesi gerektiğine kendi deneyimlerim ışığında hakimim. Bu yollardan geçen biri olarak... |
|||
Çevrimiçi derslerLise: Organik Kimya Daha önce öğretmenlik yapmadım. Ama öğrencilik hayatımda edindiğim deneyimlerle öğrencilerin halini anlayan biri ol... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Online birebir ders deneyimine sahibim. Derslerimi öğrencinin seviyesine, hedeflerine ve öğrenme hızına göre planla... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerAlmanca Hem Almanca hem İngilizce alanında profesyonel bilgim ile ilgili öğrencilere ders vermek isterim. Aynı zamanda maki... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerPsikoloji Ruhsal açıdan bireylerin kendini bulmasına, anksiyete, kriz anlarını yönetebilmesine. Sınav hazırlık süreci dahil k... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Birebir öğrencinin anlama kapasitesine göre dersi anlatırım.önce öğranciyi tanırım sonra görsel hafızayla eylenceli... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerSiyaset Bilimi Okulda, sokakta, sosyal medyada ve daha birçok yerde sürekli karşılaştığımız siyaset unsurunun derinlikli bir incel... |
|||
Çevrimiçi derslerAutocad Kendimi, tasarım ve eğitim alanlarını bir araya getiren, üretmeyi ve öğretmeyi merkezine alan bir öğretmen olarak t... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik konuyu anlatıp soruyu çözüp haydi bu soruyu beraber çözelim derim matematiğin pratikte daha iyi olduğunu savunurum ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Türkçe derslerimde öğrencinin seviyesine göre bireysel bir plan hazırlar, okuma-anlama, yazma ve konuşma becerileri... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerAlmanca Sizin istekleriniz ve hedefleriniz doğrultusunda planlama yaparım. Derslerimi karşımdaki kişiyi sıkmadan, eğlenceli... (5) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik 4 yıldır matematik özel ders eriyorum. Aynı zamanda 2 farklı kurumda birer yıl özel ders ve sınıf dersleri vererek ... |
|||