![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi öğrencinin yaşına, seviyesine ve hedeflerine göre planlıyorum. Önceliğim, öğrencinin İngilizceyi ezberle... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi ezberden uzak, tamamen öğrencinin bireysel ilgi alanlarına ve öğrenme hızına göre şekillendiriyorum.Günc... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerYabancilar için Türkçe1. ders ücretsiz Do you want to learn Turkish from 0? Or you have been studying Turkish for a long time, you understand many things ... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Ödev yardimi ve konu anlatimi derslerimi soru üzerinden yapiyorum. Ögrenciye konuyu düz anlatip geçmekten ziyade, ö... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Bire bir derslerde önceliğim konuyu anlatmadan önce ders vereceğim kişiye konuyla ilgili bilgilerini sorar bir hatı... (1) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dilbilimi bölümünden mezun bir Dilbilimciyim. Bireylerin dil edinimi süreçlerini doğ... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Anaokulunda staj yaptım bir süre.Ders verirken öğrenciye ne katabilirim odaklı oldum her zaman.Öğretmenlik kutsal b... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerRusça Konuşarak, kitap okuyarak, çizgi film izleyerek, spor aktivite yaparak, farklı spor branşları tanıtarak, şarkı dinl... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Üniversitemden yeni mezun oldum. İngiliz dili ve edebiyatı mezunuyum o yüzden daha kapsamlı bir öğrenme süreci suna... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi öğrencinin seviyesine ve ihtiyaçlarına göre planlar, anlaşılır anlatım, uygulamalı çalışmalar ve kişisel... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Her ögrencinin ögrenme seklinin farkli olduguna inaniyorum. Bu nedenle derslerimi tek bir kaliba göre degil, ögrenc... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Ögrencinin dersleri nasil gördügünü kisa zaman önce liseden mezun olmus ve hali hazirda üniversite okuyor olmam far... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerArapça As a native Arabic speaker living in Istanbul, I provide engaging and student-centered Arabic lessons for learners ... |
|||