![]() Çevrimiçi derslerHukuk avukatlığa dair deneyim paylaşımı, tbk borçlar özel ve genel temeli, sözleşme hukuku içerebilir; interaktif örnek o... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFitness Egitmeni 7 yıldır online coachlık üzerine çalışıyorum kendime güveniyorum.Uzaktan çalışmaya alışık bir eğitmenim.Kısa sürede... |
|||
Çevrimiçi derslerAlmanca Bu konuda tecrübem yok, ama Almancayı çok iyi bildiğim için şansımı denemek istedim. Mümkün olsa benim çalıştığım i... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce In teaching the most important thing is the interaction between the students and teacher. The approach you will goi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz 12 yıl İngiltere'de eğitim gördüm, Boğaziçi ÜNİVERSİTESİ mezunuyum. 35 yıldır tüm seviyeler, sınavlar ve mesleki İn... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Marmara Üniversitesi Uluslararası İlişkiler mezunuyum. YDS sınavından ilk girişimde 95 aldım. Bire bir İngilizce eğ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz İletişim becerileri güçlü, sabırlı ve öğrenci odaklı bir İngilizce öğretmeni olarak tanımlıyorum. 10 yılı aşkın onl... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Ortaokul ve lise öğrencilerine online Tarih dersi eğitimi. Ders çalışma planı oluşturma , soru çözme ve zaman yönet... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi ögrencinin seviyesine, hedeflerine ve ögrenme stiline göre planlamaya özen gösteriyorum. Özellikle konus... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerDestek Bireysel öğrenci ihtiyaçlarına tamamen uyarım. Yapıcı ve olumlu tavrım hep vardır. Genel olarak sabırlıyım buda işl... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerJaponca Japonca diline ve kültürüne olan ilgim sayesinde uzun süredir bu alanda kendimi gelistirmekteyim. Ankara Sosyal Bil... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe Öğrencimin ihtiyaçlarına ve eksiklerine göre birebir şekillendirilmiş eğlenceli dersler ile gerçekten öğretmeyi hed... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerBiyoloji Biyoloji ile ilgili çoğu kısmı laboratuvar ortamında birebir gördüğüm için öğrenciye aktarma konusunda başarılı ola... |
|||