![]() Çevrimiçi derslerMatematik Merhaba, ben Mehmet Ali. Bilgisayar Mühendisi ve Eczacilik bölümü mezunuyum.
Matematik benim için bir zevk ve bu a... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerFizik Öncelikle ögrencimin ihtiyaçlarini dinlerim ve sonra onun bilgi seviyesini anlamaya çalisirim. Bu sekilde ögrencime... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik: Geometri Geometri sorularını çözebilirim ve anlatabilirim,soru çözümlerinde size yardımcı olabilirim.Soruları çözmek kadar k... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Online veya yüzyüze toplu veya bireysel İngilizce grammer pratikleri veya her seviye her yaşa uygun speaking konusu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimde interaktif yöntemler kullanarak bol konuşma pratiği, alıştırmalar ve eğlenceli aktiviteler sunuyorum. K... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerKoçluk Aktif olarak kurs merkezinde eğitim koçluğu yapan bir rehber öğretmenim. Bu konuda bir çok eğitim aldım ve deneyiml... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik1. ders ücretsiz 2 yıldır Online özel dersler veriyorum. Zoom üzerinden gerçekleştiriyoruz. Öğrencilere zoom programındaki kodu gönd... |
|||
Çevrimiçi derslerKimya 15 yillik bir deneyime sahibim . Ogrenciye ozel bir sistemde calisirim her zaman , her cocugun ogrenim sekli farkli... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Bugüne kadar verdiğim tüm dersler birebir oldu ve her öğrencimin ihtiyacına özel şekilde hazırladım. Çünkü herkesin... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerPsikoloji Psikolojik destek sunmayı hedefliyorum. Yaşamış oldukları öğrenme güçlükleri veya bir kaygı anında ne yapacağını bi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Türk Dili ve Edebiyati ögretmeni olarak edindigim deneyimler, ögretim sürecimde hem akademik hem de pedagojik anlam... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Ingilizce derslerimde ögrencilerin seviyesine uygun kisisellestirilmis bir yöntem izlerim. Konusma, yazma, okuma ve... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerPsikoloji Psikolojik Danismanlik ve Rehberlik bölümü mezunuyum. Bu bölüme bin Ea siralamasiyla 2021 yilinda girdim. Lisansim... |
|||